近日，港灣校區(qū)各部門教職工政治理論學(xué)習(xí)小組開展專題學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的重要講話精神,，以及新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》,。

自5月1日起，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》開始施行,。新的職業(yè)教育法進(jìn)一步完善了職業(yè)教育的內(nèi)涵,，明確了職業(yè)教育類型屬性。該法的貫徹實(shí)施對(duì)深化全面依法治教,，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義,，同時(shí)也對(duì)職業(yè)教育工作者提出了更新、更高的要求,。為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，港灣校區(qū)各部門教職工政治理論學(xué)習(xí)小組通過線上的形式開展學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)中,，各學(xué)習(xí)小組通過重溫習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的重要講話精神,，進(jìn)一步理解把握黨中央對(duì)做好新時(shí)代青年工作的新任務(wù)新要求和“立德樹人根本任務(wù)”的時(shí)代內(nèi)涵，深刻認(rèn)識(shí)高素質(zhì)高技能人才在推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用,。同時(shí),，各學(xué)習(xí)小組在線學(xué)習(xí)了教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季對(duì)落實(shí)職業(yè)教育法的解讀以及教育部政策法規(guī)司副司長(zhǎng)王大泉對(duì)職業(yè)教育法條概要的解讀，并結(jié)合校區(qū)中心業(yè)務(wù)展開積極討論與交流,。機(jī)關(guān)小組的成員通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步樹立依法治校的思維,，把握職業(yè)教育法賦予的法定職責(zé)，了解職業(yè)教育法中與黨建,、師資培訓(xùn)等業(yè)務(wù)工作密切相關(guān)的規(guī)定內(nèi)容,，不斷提升工作落實(shí)的能力和質(zhì)量；教學(xué)小組通過學(xué)習(xí)加深對(duì)職業(yè)教育地位和職業(yè)教師工作要求的理解,，加強(qiáng)對(duì)崗位工作和社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí),，同時(shí)小組成員也表達(dá)了努力提升自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)新時(shí)代工匠人的決心,；學(xué)工小組結(jié)合習(xí)近平總書記關(guān)于教育和青年工作的重要論述,，從學(xué)生管理、共青團(tuán)建設(shè)和畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)等方面進(jìn)行討論,，進(jìn)一步堅(jiān)定在青年學(xué)生成長(zhǎng)的道路上當(dāng)好引路人的信心和決心,；教輔小組結(jié)合本職工作，從1+X證書制度,、實(shí)訓(xùn)教學(xué),、數(shù)字化建設(shè)等方面展開交流，深刻思考新形勢(shì)下如何把國家對(duì)職業(yè)教育支持轉(zhuǎn)化為教育改革的動(dòng)能,，提高技術(shù)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量,；后保小組圍繞“服務(wù)育人”展開討論，表示要在育人工作中肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任,，將服務(wù)育人融到各項(xiàng)服務(wù)與管理之中,，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量,，營(yíng)造良好的育人氛圍；繼教小組認(rèn)為,，隨著職業(yè)教育法的實(shí)施,，面對(duì)國家“建設(shè)技能型社會(huì)愿景”的良好機(jī)遇，繼教四個(gè)培訓(xùn)部門要深入挖掘培訓(xùn)業(yè)務(wù)與職業(yè)教育的結(jié)合點(diǎn),，推進(jìn)職業(yè)教育與繼續(xù)教育共同發(fā)展,。

港灣校區(qū)黨委

2022年5月24日