4月26日上午,，我校主辦的物流服務與管理專業(yè)負責人培訓班有幸邀請到上海交通職業(yè)技術學院院長,、上海市交通學校校長鮑賢俊副教授,，來做《職業(yè)院?！半p師”結構教學團隊的內涵與建設途徑》的講座,。講座前,，我校領導對鮑校長的到來表達了由衷的謝意,。

鮑校長從內涵的認識,，所面臨的瓶頸，建設途徑,，典型案例和綜合歸納五個方面,，細致表述了職業(yè)院校應如何構建“雙師”結構教學團隊。

鮑校長認為,，職業(yè)院校在構建“雙師”結構教學團隊過程中,，應注意到這是教師個體素質與教學團隊整體水平雙向整合的過程。對于教師而言,，課堂教學要轉向實訓場所現場教學,，理論教師要提升動手能力，實習指導教師則需提升專業(yè)理論基礎,；對于整個團隊而言,，要合理配置專職教師與企業(yè)行業(yè)兼職教師的比例，“交響樂團,，各有所長”才是好的職業(yè)院校應該具備的教學團隊結構,。

鮑校長通過全國6所職業(yè)院校在自身教學團隊建設過程中的經驗成果比較，指出“雙師”教學團隊建設方法需堅持“五大策略”：重點培育策略,，合作共贏策略,，循序漸進策略，綜合推進策略,，借勢借力借名策略,。

鮑校長的講座從職業(yè)院校建設發(fā)展的高度進行闡述，對學員們提升教學管理水平和專業(yè)師資建設內涵的理解意義深遠,。

撰稿人：鄭迪

稿件來源：港口物流數字化開放實訓中心

2013/5/7