4月26日上午,，我校主辦的物流服務(wù)與管理專業(yè)負責(zé)人培訓(xùn)班有幸邀請到上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長,、上海市交通學(xué)校校長鮑賢俊副教授,，來做《職業(yè)院?！半p師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊的內(nèi)涵與建設(shè)途徑》的講座,。講座前,，我校領(lǐng)導(dǎo)對鮑校長的到來表達了由衷的謝意,。

鮑校長從內(nèi)涵的認(rèn)識,，所面臨的瓶頸，建設(shè)途徑,，典型案例和綜合歸納五個方面,，細致表述了職業(yè)院校應(yīng)如何構(gòu)建“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊。

鮑校長認(rèn)為,，職業(yè)院校在構(gòu)建“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊過程中,，應(yīng)注意到這是教師個體素質(zhì)與教學(xué)團隊整體水平雙向整合的過程。對于教師而言,，課堂教學(xué)要轉(zhuǎn)向?qū)嵱?xùn)場所現(xiàn)場教學(xué),，理論教師要提升動手能力，實習(xí)指導(dǎo)教師則需提升專業(yè)理論基礎(chǔ),；對于整個團隊而言,，要合理配置專職教師與企業(yè)行業(yè)兼職教師的比例，“交響樂團,，各有所長”才是好的職業(yè)院校應(yīng)該具備的教學(xué)團隊結(jié)構(gòu),。

鮑校長通過全國6所職業(yè)院校在自身教學(xué)團隊建設(shè)過程中的經(jīng)驗成果比較，指出“雙師”教學(xué)團隊建設(shè)方法需堅持“五大策略”：重點培育策略,，合作共贏策略,，循序漸進策略，綜合推進策略,，借勢借力借名策略,。

鮑校長的講座從職業(yè)院校建設(shè)發(fā)展的高度進行闡述，對學(xué)員們提升教學(xué)管理水平和專業(yè)師資建設(shè)內(nèi)涵的理解意義深遠,。

撰稿人：鄭迪

稿件來源：港口物流數(shù)字化開放實訓(xùn)中心

2013/5/7